臨泉縣常青職業(yè)學(xué)校是阜陽當?shù)孛麣膺€不錯的一所職業(yè)學(xué)校，為了讓更多畢業(yè)后想要報考臨泉縣常青職業(yè)學(xué)校的同學(xué)能對學(xué)校今年招生的專業(yè)有所了解，老師就學(xué)校2022年招生專業(yè)做了介紹，一起來看一下吧。
臨泉縣常青職業(yè)學(xué)校2022年各專業(yè)招生計劃
專業(yè)名稱 專業(yè)層次 招生人數(shù)
社會文化藝術(shù) 中專專業(yè) 90
電子商務(wù) 中專專業(yè) 150
計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修 中專專業(yè) 90
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 中專專業(yè) 150
計算機平面設(shè)計 中專專業(yè) 60
計算機應(yīng)用 中專專業(yè) 100
臨泉縣常青職業(yè)學(xué)校2022年招生專業(yè)介紹
社會文化藝術(shù) 專業(yè)情況
社會文化藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有良好的思想道德素質(zhì)和身體心理素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代學(xué)前教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有較高的從事學(xué)前教育教學(xué)與管理工作的業(yè)務(wù)能力，能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與改革需要,勝任早期教育機構(gòu)的教學(xué)工作和管理工作的應(yīng)用型人才。本專業(yè)畢業(yè)生可升學(xué)，可就業(yè)。
主要課程
樂理與視唱、聲樂、鋼琴、美術(shù)、手工、玩教具設(shè)計與制作、幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒園環(huán)境布置、幼兒園活動設(shè)計指導(dǎo)、學(xué)前教育心理學(xué)、專業(yè)見習(xí)等。
電子商務(wù) 開設(shè)課程
計算機網(wǎng)絡(luò)原理、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ)與實踐、電子商務(wù)與國際貿(mào)易、電子商務(wù)信函寫作、電子商務(wù)營銷寫作實務(wù)、營銷策劃、網(wǎng)頁配色、網(wǎng)頁設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、java語言、web標準與網(wǎng)站重構(gòu)、flashactionscript動畫設(shè)計、ui設(shè)計、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)管理實務(wù)、erp與客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)物流管理、電子商務(wù)實驗、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)英語、新聞采集、寫作和編輯的基本技能。網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、移動商務(wù)、企業(yè)信息化、電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計、廣告策劃、電子商務(wù)與物流、photoshop圖片處理技術(shù)、access數(shù)據(jù)庫、市場營銷學(xué)、企業(yè)經(jīng)營與管理、企業(yè)信息化、網(wǎng)絡(luò)消費心理學(xué)。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律、計算機、電子商務(wù)等方面知識，具備人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，能在企事業(yè)單位從事網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)維護、企業(yè)商品和服務(wù)的營銷策劃、客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)項目管理、電子商務(wù)活動的策劃與運作等工作的應(yīng)用型、復(fù)合型 人才。
計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修 培養(yǎng)目標
面向it行業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)的計算機及相關(guān)數(shù)碼產(chǎn)品的維修及維護管理人員。經(jīng)過學(xué)校的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平、熟練的專業(yè)技能和良好的職業(yè)道德，本專業(yè)定位于計算機系統(tǒng)維護方面人才的培養(yǎng)，通過實例教學(xué)與操作訓(xùn)練，學(xué)生能夠掌握較全面的計算機硬件知識、并掌握計算機硬件的常見故障及排除技巧，具備計算機硬件系統(tǒng)的組裝與維修知識，能對計算機硬件系統(tǒng)進行維護維修;具備計算機軟件系統(tǒng)的安裝、配置與管理的基本知識，能對計算機軟件系統(tǒng)進行維護;熟悉計算機硬件、軟件與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備銷售、管理業(yè)務(wù)，具有解決本專業(yè)技術(shù)問題基本能力。同時也會了解到計算機系統(tǒng)的高級知識：用戶帳戶的高級管理，服務(wù)、組策略、注冊表。病毒的預(yù)防和處理，實戰(zhàn)常見故障分析與解決。通過學(xué)習(xí)，可了解到當前計算機硬件發(fā)展的新技術(shù)、維修計算機的技術(shù)以及各種清除計算機病毒的手段等，成為專業(yè)的計算機維護和管理人員。
主干課程
電子電路基礎(chǔ)、計算機組裝與維修、臺式機芯片級維修、筆記本芯片級維修、顯示器維修、手機維修、創(chuàng)業(yè)營銷等。
就業(yè)方向
學(xué)生畢業(yè)可自主開店創(chuàng)業(yè)，也可以到各類電子科技公司及企事業(yè)單位從事計算機及各類電子產(chǎn)品的軟硬件維護工作。
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 專業(yè)介紹
本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有計算機專業(yè)的基本知識和應(yīng)用技能，熟練掌握計算機網(wǎng)絡(luò)實用技術(shù)的高級應(yīng)用型人才。
就業(yè)前景
畢業(yè)后可在電信網(wǎng)絡(luò)、計算機網(wǎng)絡(luò)、廣電網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)領(lǐng)域，從事研究開發(fā)、技術(shù)管理等工作，也可在機關(guān)以及教育、科研等企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)維護、網(wǎng)絡(luò)管理等工作。
學(xué)習(xí)課程
電路基礎(chǔ)、微機原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、可視化程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)安全、綜合布線、電子商務(wù)、英語等。
培養(yǎng)目標與要求
培養(yǎng)掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基本理論和基本技能，具有計算機網(wǎng)絡(luò)硬件組網(wǎng)與調(diào)試，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安裝與維護，以及網(wǎng)絡(luò)編程能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
計算機平面設(shè)計 培養(yǎng)目標
培養(yǎng)學(xué)生具有基本的審美能力，利用常用的平面設(shè)計軟件進行多媒體產(chǎn)品開發(fā)、廣告設(shè)計與創(chuàng)意、印刷品的設(shè)計、展覽展示等能力，能夠從事多媒體產(chǎn)品開發(fā)，廣告設(shè)計與創(chuàng)意，印刷品的設(shè)計，展覽展示等技術(shù)工作。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向利用計算機進行多媒體產(chǎn)品開發(fā)，廣告設(shè)計與創(chuàng)意，印刷品的設(shè)計，展覽展示等領(lǐng)域。
主干課程
廣告藝術(shù)、立體構(gòu)成、計算機基礎(chǔ)、photoshop、計算機組裝與維護、動畫設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、圖形圖像處理、vb程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、3dmax、網(wǎng)絡(luò)安全等。
計算機應(yīng)用 培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握計算機軟件設(shè)計和開發(fā)、硬件接口的設(shè)計與編程，計算機硬件的安裝、配置、管理和運行操作技術(shù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
就業(yè)方向
在地方、企事業(yè)單位，從事計算機應(yīng)用軟件研發(fā)、系統(tǒng)管理、技術(shù)維護和運行等技術(shù)或管理工作。
臨泉縣常青職業(yè)學(xué)校基本信息
建校日期：0000
院校類型：職業(yè)學(xué)校
所在地域：安徽 阜陽
學(xué)校地址：臨泉縣城關(guān)鎮(zhèn)光明路
學(xué)校排名：全國13032，本省排名：472。
招生要求
1、應(yīng)、往屆初中及以上學(xué)歷畢業(yè)生或具同等學(xué)歷者;
2、思想進步，品德良好，作風正派，遵紀守法，思想政治品德考核合格。
3、身體條件符合《學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和學(xué)校教學(xué)訓(xùn)練要求，無傳染性疾病和嚴重慢性病。
4、政治條件：具備較高的政治素質(zhì)和較好的心里素質(zhì)，并經(jīng)政審合格。
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