985大學(xué)被認(rèn)為是大學(xué)之中的金字塔尖存在，其中的學(xué)生也被認(rèn)為是聰明絕頂?shù)膬?yōu)等生，他們?cè)诟呖贾袚魯∏к娙f(wàn)馬拿到了優(yōu)質(zhì)大學(xué)的***，其能力之強(qiáng)毋庸置疑，但是在考研之中，不少985大學(xué)生卻表現(xiàn)得很差勁，令人很是唏噓。
985大學(xué)本科生考研僅304分：三本學(xué)生“笑開(kāi)了花”
這位學(xué)生來(lái)自電子科技大學(xué)，我們都知道位于成都的電子科技大學(xué)一直被認(rèn)為是計(jì)算機(jī)、通信類(lèi)專(zhuān)業(yè)的頂尖院校，業(yè)內(nèi)有“兩電一郵”之稱(chēng)，其中“電”分別是成都電子科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)，“郵”是北京郵電大學(xué)。
能夠考上成電的學(xué)生無(wú)不是同齡人的佼佼者，其學(xué)習(xí)能力自然是毋庸置疑。但在考研之中，一些學(xué)生卻因?yàn)榉N種因素沒(méi)能取得理想成績(jī)，惹人遐想。
通過(guò)這位985大學(xué)生的自述，我們不難看到他本身也付出了十分巨大的努力，起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)，為了擠出復(fù)習(xí)時(shí)間，甚至40多天都沒(méi)有去見(jiàn)過(guò)女朋友，可以說(shuō)他已經(jīng)做到了自己努力程度的極限。
但就算這么努力，他的考研成績(jī)連復(fù)試線都沒(méi)過(guò)，問(wèn)題到底出在哪里？
真努力與假努力，時(shí)代大勢(shì)不可逆
我們要明確一個(gè)問(wèn)題：努力就一定代表效率嗎？其實(shí)不一定，很多時(shí)候我們的努力只是一種機(jī)械式的自我麻痹努力，這種被稱(chēng)為“假裝的努力”，是指表面上看起來(lái)在工作或?qū)W習(xí)中非常努力，但實(shí)際上卻沒(méi)有真正付出實(shí)際的努力。
假裝努力的特征很明顯，包括表面上看起來(lái)非常忙碌，但實(shí)際上完成的工作很少或沒(méi)有完成任務(wù)；在工作或?qū)W習(xí)中缺乏注意力和專(zhuān)注力，經(jīng)常分心或浪費(fèi)時(shí)間，無(wú)法克服拖延癥，常常將任務(wù)拖延到最后一刻，對(duì)于學(xué)習(xí)任務(wù)的完成沒(méi)有興趣，沒(méi)有熱情，沒(méi)有自主性，全靠麻木的重復(fù)。
假裝努力的行為會(huì)讓我們感到疲憊，假裝努力需要花費(fèi)大量的心理能量來(lái)保持表面上的表現(xiàn)。這可能導(dǎo)致身體和精神上的疲憊和疲勞。
假裝努力會(huì)導(dǎo)致內(nèi)心感到不安和愧疚，進(jìn)而焦慮和暴躁，因?yàn)橹雷约簺](méi)有真正付出實(shí)際的努力。當(dāng)別人發(fā)現(xiàn)你在假裝努力時(shí)，他們可能會(huì)失去對(duì)你的信任，這可能會(huì)影響個(gè)人形象，也會(huì)影響成績(jī)?nèi)〉谩?br>假裝努力可能會(huì)帶來(lái)許多負(fù)面影響。與其假裝努力，不如找到真正的動(dòng)力和動(dòng)機(jī)來(lái)付出實(shí)際的努力，這將有助于實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)并取得成功。
但這位考生是否屬于“假裝努力”的一種呢，其實(shí)黃老師很難確定，因?yàn)橐粋€(gè)人的成功往往是和時(shí)代大勢(shì)相掛鉤的，俗話說(shuō)得好，站在風(fēng)口上豬都能起飛，而逆風(fēng)而行的話，就算再?gòu)?qiáng)大的人也只能一敗再敗。
考研亦是如此，雖然它只是眾多考試中的一種，但也和時(shí)代的大勢(shì)相關(guān)，例如就業(yè)環(huán)境、報(bào)考人數(shù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等等，當(dāng)就業(yè)環(huán)境極其良好時(shí)，絕大部分人選擇直接就業(yè)反而會(huì)讓考研的難度大幅度下降，反之則會(huì)讓考研的難度一升再升。
生不逢時(shí)是一件令人感慨的事，面對(duì)波云詭譎的形勢(shì)，我們能做的只能是腳踏實(shí)地生活，讓風(fēng)雨過(guò)去，再乘風(fēng)而上實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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