幼師專業的培養目標(幼師專業的培養要求和目標)
2024-06-2681次
現在的幼師專業并不代表你能說會道或者是專業的教師人才。成都幼兒師范學校培養的人才標準不一樣。目前學幼師的學生相對較多，但專業幼師不多。學校的培養目標是什么？
成都幼兒師范學校學前教育專業的培養目標
培養德、智、體、美全面發展，熱愛學前教育，掌握學前教育基本理論和主要教學手段、方法，具有良好的教師職業道德，具備音樂、美術、英語、早教、營養配餐等特長，適應學前教育改革發展需要的優秀幼兒園教師和幼兒園管理人員。可從事幼兒園、托幼中心、兒童福利院、兒童活動中心、兒童娛樂中心等部門的幼兒教育與保育，以及幼兒教育、學前教育相關的行政工作。
成都幼兒師范學校學前教育專業主干課程
學前保健、學前兒童發展心理學、學前教育概論、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童音樂教育、學前兒童科學教育、學前兒童社會教育、兒童游戲與指導、學前教育與科學研究、幼兒園教育環境創設、兒童文學、藝術基礎與手工制作、樂理、鋼琴基礎與兒歌演奏、舞蹈基礎與兒童舞蹈作曲、聲樂基礎與兒童
成都幼兒師范學校一直堅持讓學生成為有用之才，讓家長放心，讓社會滿意的辦學宗旨。學生入學時會與學校簽訂就業保證書，讓學生畢業后高質量分配工作。
成都幼兒師范學校以培養幼兒教師專業為目標。
現在的幼師專業并不代表你能說會道或者是專業的教師人才。成都幼兒師范學校培養的人才標準不一樣。目前學幼師的學生相對較多，但專業幼師不多。學校的培養目標是什么？
成都幼兒師范學校學前教育專業的培養目標
培養德、智、體、美全面發展，熱愛學前教育，掌握學前教育基本理論和主要教學手段、方法，具有良好的教師職業道德，具備音樂、美術、英語、早教、營養配餐等特長，適應學前教育改革發展需要的優秀幼兒園教師和幼兒園管理人員。可從事幼兒園、托幼中心、兒童福利院、兒童活動中心、兒童娛樂中心等部門的幼兒教育與保育，以及幼兒教育、學前教育相關的行政工作。
成都幼兒師范學校學前教育專業主干課程
學前保健、學前兒童發展心理學、學前教育概論、學前兒童語言教育、學前兒童健康教育、學前兒童音樂教育、學前兒童科學教育、學前兒童社會教育、兒童游戲與指導、學前教育與科學研究、幼兒園教育環境創設、兒童文學、藝術基礎與手工制作、樂理、鋼琴基礎與兒歌演奏、舞蹈基礎與兒童舞蹈作曲、聲樂基礎與兒童
成都幼兒師范學校一直堅持讓學生成為有用之才，讓家長放心，讓社會滿意的辦學宗旨。學生入學時會與學校簽訂就業保證書，讓學生畢業后高質量分配工作。
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