2023江蘇省吳江中學開設電子技術應用、電子電氣工程、機電技術應用、數控車床、計算機及應用、計算機網絡技術應用、汽車維修與經營、旅游服務與管理、會計專業。
1.江蘇吳江中專2023年開設專業列表 序號 校名 職稱
1 江蘇吳江中專電子技術應用
2江蘇吳江中學電子電氣工程師
3 江蘇吳江中學機電技術應用
4 江蘇吳江中學專業學校數控車床
5 江蘇吳江中學計算機及應用
6 江蘇吳江中專計算機網絡技術應用
7 江蘇吳江中專車輛維修與運營
8 江蘇省旅游服務與管理吳江中專
9 江蘇吳江中專會計
二、江蘇吳江中專2023年開設專業詳細介紹 1、電子技術應用
電子技術應用專業介紹
電子技術應用專業是電子技術基礎和技能課程，主要是讓學生了解磁場和磁學。 線圈產生的磁場。
電子技術應用重點課程
電工技術基礎與技能、電子技術基礎與技能、電子產品結構技術、protel2004項目實訓。 選修科目：plc培訓、單片機技術與應用。
2.電子電氣工程師專業
電子電氣工程師專業培養目標
立足于終身教育、素質教育、品格教育，綜合大力推進德育、智育、體育。 具有獨立分析和解決問題的知識、能力和素質，適應“電氣工程及其自動化”領域各種任務的能力，具有計算機應用技術專長的人力資源。 技術熟練的工人。
電子電氣工程基礎
德育、語文、數學及基本應用技能、英語、物理、計算機應用基礎、體育、就業指導。
3.
機電技術應用培養目標
培養機電一體化基礎理論和專業技能，*作大功率機電設備，組裝、調試、維修機電產品，裝備機電產品高素質和熟練的售后服務專業人員。
應用機電工程課程
電氣技術、電子基礎技術、機械制圖、電氣控制與plc技術、機械加工技術、autocad、公差與測量、機電安裝與設備調試等
4. 數控車床部
數控車床部定義
)定義為 在程序控制下，機床運動和*作是根據編程系統發出的特定代碼和符號代碼組成的指令執行的。 國家標準gb8129-1987對“數控”的定義如下： 它是一種用數字信息控制機床運動及其加工過程的方法。
數控車床的專業發展趨勢
從20世紀50年代數控機床的出現到現在的半個世紀，各種類型的數控機床不斷發展，幾乎都機床是數控車床。 改變。 目前，為實現工廠生產自動化，計算機集成制造系統（cims），包括生產決策、產品設計、制造、管理等，均由計算機集成管理和控制。 數控機床的應用領域正逐步從航空工業擴展到汽車、造船、機床、建筑等機械制造行業。 介紹金屬成型數控機床、特種加工數控機床、數控繪圖儀、數控三維測量機。
5.計算機及應用專業
計算機及應用專業培養目標
本專業注重德智體全面發展。具有計算機應用技術理論知識、維護計算機及相關設備維修、工業應用軟件、圖形圖像處理、廣告設計、動畫制作、計算機網絡與網站建設與管理、數據庫管理與維護等基礎。具有應用能力和*作能力的高級技術應用人才。
計算機及應用專業主要課程
計算機應用基礎、計算機組裝與維護、visual basic語言、專業英語、計算機圖形與動畫設計、計算機網絡基礎及局部網絡建設與管理、數據庫開發與應用、廣告設計與制作、網站建設與網頁設計、多媒體設計與制作。
6.應用計算機網絡技術
應用計算機網絡技術培養目標
美德修養，掌握計算機網絡技術基礎知識，培養一定的基礎計算機網絡理論與開發技術、程序設計、網絡軟件開發、計算機網絡建設、網絡設備設置、網絡管理、安全從事能力。 具有維護能力的網絡高科技應用型人才。
應用計算機網絡技術主要課程
網絡建設與維護、路由與交換技術、網絡*作系統、網站設計與開發、綜合布線技術、網絡互連技術、網絡管理與安全、虛擬化技術等。
計算機網絡技術應用專業發展趨勢
當今，信息化已成為世界各國經濟社會發展的重要手段。 網絡已經成為信息社會的運行平臺和實施載體。 網絡在社會生產和人類生活中應用的全面拓展，促進了計算機網絡技術的全面發展。 各行各業、人們生活的每一個角落都需要計算機網絡技術人才。
七、車輛維修與*作
車輛維修與*作培訓目標
社會經濟發展所必需的德、智、體等方**有優良的具有職業道德，了解汽車發動機的原理和結構，特定的電氣電子理論和技術知識，汽車電控技術和交通法規，汽車故障診斷、檢測，掌握維修保養等理論技術知識，具備一定的公共交際能力中級技術人才能力和業務拓展能力。
汽車維修與*作主要課程
機械制圖、金屬工藝、電工原理、電子技術、汽車概論、汽車構造、汽車電子與電器、汽車檢測與維修修理、汽車服務、汽車應用、汽車美容、發動機原理與汽車理論、汽車檢測與故障診斷技術、汽車維修技術、汽車發動機電控技術、汽車電器元件與電路、汽車營銷管理等。
汽車維修與駕駛招聘方向
適合汽車檢測維修、汽車保險、汽車駕駛、汽車營銷，也可從事汽車相關行業的經營管理工作。
八、旅游服務與管理專業
旅游服務與管理專業主要培養目標
本專業主要學習導游服務、旅游基層管理等。旅行社、酒店服務、管理等基礎知識和專業技能；培養學生具有較強的中英文口語表達能力和人際交往能力； 具有良好的服務意識、禮儀和較強的應變能力。 成為導游和旅行社管理、酒店服務和基層管理的專業人才。 具備優秀的溝通協調能力、組織能力和團隊合作精神。
旅游服務與管理專業能力
具有旅游服務基本知識和職業道德，熟悉相關法律法規。 他具有強烈的服務精神，以禮相待，真誠守信，吃苦耐勞，勤勤懇懇。 了解旅游服務行業主要職業的服務流程和術語，能夠進行相應的接待工作。 具備關鍵崗位服務技能，適應性強。 具有在服務工作中充分運用外語與客戶進行交流的能力者。 具有使用、維護和保養基本設施設備的知識和能力，善于利用計算機網絡技術進行商務溝通和標準化服務。 具有團隊合作意識和協調人際關系的能力；具有持續學習、應用新技術、適應職業變化的能力。 具有創新創業能力。
9.系統地掌握會計理論和會計實務方面的高級技術和應用知識。
會計學課程設置
關系數據庫、會計基礎、財務金融基礎知識、**基礎知識、統計基礎知識、經濟規律、會計基礎技能、企業財務會計、財務管理、政府和非營利組織會計、會計電算化、**基礎知識、會計模擬實習、會計崗位實習、企業管理基礎知識、成本會計、工業經濟學基礎知識、成本會計模擬、流通行業會計實務、產品知識、企業會計模擬、金融行業會計實務、商業銀行、銀行會計模擬 金融市場等。
3.江蘇吳江中專簡介 江蘇吳江中專簡介
江蘇吳江中專（原江蘇吳江中專）創辦于1986年，1995年建校，被定為省級。 國家教委重點職業高中。 1998年被省教委、省計經委定為江蘇省合格職業教育中心學校。 2000年5月，被中華人民共和國教育部確認為全國重點二級學院（職業高中）。 )于2010年被省教育廳認定為省級四星級二級學院。 2011年5月，學校更名為“江蘇吳江中專”。 2009年初，吳江市委、市政府進一步加大職業教育投入力度，切實加強職業教育基礎能力建設，整合職業教育資源，優化資源配置，著力打造旅游商務校園。 市立職業高中位于“同里世界千年古鎮”。 ，將繼續把吳江職業中學做大做強。
江蘇吳江中等職業學校校園設施
目前江蘇吳江職業教育中心校占地面積169.1畝，建筑面積51278平方米。 學校本部和同里校區總體布局科學合理，設施功能齊全，校園環境整潔。 學校有6個學生公寓和2個學生食堂。 田徑場1個，籃球場6個，體育館1個。 機電、汽修、電子電力、計算機網絡、財貿、旅游等60余個實驗室、實驗實訓設施設備總值2000余萬元。 圖書館紙質館藏約 80,000 冊，電子館藏 121,000 冊。 學校推行電子化校務，擁有千兆骨干、百兆桌面的校園網系統。 每個老師都有一臺電腦，所有教室都配備了多媒體設備。 師資系統、校園通訊、校卡系統充分滿足教育信息化的需求。
江蘇吳江中專專業建設
學校緊密結合地方經濟，培養中等技能型人才。應用、數控車床、計算機及應用、計算機網絡技術應用、汽車維修與經營、旅游服務與管理、會計等專業。 其中，計算機及應用、電子技術應用2個專業被認定為省級示范專業，會計學專業被認定為蘇州市示范專業。 2005年，學校計算機及應用專業被認定為江蘇省緊缺人才培養基地。 2008年、2009年，計算機網絡技術專業被確立為省級示范專業，電子技術應用專業被認定為江蘇省課程改革試點。 2010年創建機電技術應用、旅游服務與管理兩個地方示范專業。
江蘇吳江中學辦學能力
學校現有專任教師157人，具有研究生學歷的教師18人，專任教師111人。和中級教師。 職稱人較多，占70.7%。 蘇州有學術帶頭人4人，吳江有學術帶頭人6人，吳江市級教學專才和教學新人64人，**23人，2**優質教師1人。
學校辦學多元化，現有學前班、中專、各類專業院系和專業網絡及成人教育。 其中升學預備班是專門為以升讀大學為目標的學生開設的班級。 大多數預科生繼續升讀本科或專科學校深造。 職業教育也可以讓上大學的夢想成真。 學校對出身困難、學習成績優異的學生提供經濟保障和獎勵，極大地激發了學生的學習**。 我們嚴格的管理制度、優良的學風、優良的品質得到了社會各界的高度贊譽。 學校與20家企業建立了穩定密切的合作關系，與60多家企業建立了校企合作關系。 學校畢業生以優秀的專業理論素養和突出的技能受到企業的歡迎。 近三年，畢業生就業率超過98%。
文章標題：江蘇吳江中專2023年開設專業一覽表
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