臨沭縣職業(yè)中等專業(yè)學校是山東地區(qū)的一所職業(yè)學校，是很多學生心中滿意的學校。下面中職升學網(wǎng)為大家整理的臨沭縣職業(yè)中等專業(yè)學校的專業(yè)名單和專業(yè)介紹，同學們可以了解一下。
臨沭縣職業(yè)中等專業(yè)學校專業(yè)名單：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、電氣運行與控制、軟件與信息服務(wù)、服裝設(shè)計與制作、汽車運用與維修、電子商務(wù)、會計電算化、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)村經(jīng)濟與管理。
臨沭縣職業(yè)中等專業(yè)學校會計電算化專業(yè)介紹
會計電算化也叫計算機會計，是指以電子計算機為主體的信息技術(shù)在會計工作的應(yīng)用，具體而言，就是利用會計軟件，指揮在各種計算機設(shè)備替代手工完成或在手工下很難完成的會計工作過程，會計電算化是以電子計算機為主的當代電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會計實務(wù)中的簡稱，是一個應(yīng)用電子計算機實現(xiàn)的會計信息系統(tǒng)。它實現(xiàn)了數(shù)據(jù)處理的自動化，
使傳統(tǒng)的手工會計信息系統(tǒng)發(fā)展演變?yōu)殡娝慊瘯嬓畔⑾到y(tǒng)。會計電算化是會計發(fā)展史上的一次重大**，它不僅是會計發(fā)展的需要，而且是經(jīng)濟和科技對會計工作提出的要求。我國會計電算化工作始于1979年。其主要標志是，1979年***支持并參與了長春第一汽車制造廠的會計電算化試點工作。1981年8月，在***一機部和中國會計協(xié)會的支持下，在長春召開了“財務(wù)、會計、成本應(yīng)用電子計算機專題討論會”，
這次會議成為我國會計電算化理論研究的一個里程碑，在這次會上提出計算機在會計上的應(yīng)用統(tǒng)稱為“會計電算化”。從此，隨著20世紀80年代計算機在全國各個領(lǐng)域的應(yīng)用、推廣和普及，計算機在會計領(lǐng)域的應(yīng)用也得以迅速發(fā)展。學員畢業(yè)后可從事大中型企事業(yè)單位、銀行及其它大中型經(jīng)濟組織的一般會計核算及**崗位;小型企事業(yè)單位及其它小型經(jīng)濟組織的會計、
**主管;銀行及非銀行金融機構(gòu)的一般會計核算、**崗位及信貸、計劃或營銷部門的相關(guān)管理崗位。各企事業(yè)、銀行單位的出納，微機錄入等崗位，小型企業(yè)及其它小型經(jīng)濟組織的一般會計核算崗位等。當今西方許多發(fā)達國家，將計算機應(yīng)用于會計數(shù)據(jù)處理、會計管理、財務(wù)管理以及會計預(yù)測和會計決策，并且取得顯著的經(jīng)濟效益。在企業(yè)會計工作領(lǐng)域出現(xiàn)了一種新的局面;
財務(wù)會計人員處處和計算機會計信息系統(tǒng)打交道，執(zhí)業(yè)會計人員需要參與會計信息系統(tǒng)的設(shè)計并在會計業(yè)務(wù)中使用計算機;會計管理人員需要評價會計信息系統(tǒng)的使用狀況，利用會計信息分析企業(yè)的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，參與企業(yè)的決策：內(nèi)部**和外部**人員需要審核和評價會計信息處理的質(zhì)量，評價輸入和輸出會計信息的正確性:會計咨詢?nèi)藛T需要為企業(yè)提供計信息系統(tǒng)的設(shè)計、實施、評價和使用。
臨沭縣職業(yè)中等專業(yè)學校簡介
臨沭縣職業(yè)中等專業(yè)學校創(chuàng)辦1982年9月，名為臨沭縣農(nóng)業(yè)技術(shù)中學;1985年9**山東省教育廳下達文件，承認畢業(yè)生為中專學歷，同時將校名改為臨沭縣職業(yè)中等專業(yè)學校。2015年7月，更名為臨沂市工業(yè)學校。臨沭縣職業(yè)中等專業(yè)學校是首批省級重點職業(yè)學校、首批國家級重點職業(yè)學校、首批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設(shè)計劃”立項建設(shè)學校、
“臨沂市現(xiàn)代制造業(yè)職業(yè)教育集團”理事長單位、“國家數(shù)字化學習資源中心”分中心單位、“全國青少年道德培養(yǎng)實驗基地”。學校占地426畝(規(guī)劃占地面積543.4畝)，建筑面積8.8萬平方米(在建面積9.6萬平方米，規(guī)劃面積19.3萬平方米)，教職工276人，在籍學生7444人，年短期培訓(xùn)8000余人。近年來，學校堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，
以質(zhì)量為中心”的辦學理念，以“學生進得來，留得住，學得強，送得好，家長放心，學生滿意”為辦學目標，通過強化管理、深化改革、聯(lián)合辦學、校企合作、工學結(jié)合，使學校辦出了活力，辦出了特色。學生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)健全，區(qū)域廣闊，2003年以來，每年在上海、蘇州、杭州、無錫、寧波、北京、青島、煙臺、威海等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)高質(zhì)量安置就業(yè)學生1000余人，
就業(yè)率98%以上，就業(yè)學生普遍年收入在1.5-3萬元，高的年收入可達6萬元以上。同時，為滿足學生升學深造的愿望，學校設(shè)立基礎(chǔ)教育辦公室專抓對口升學教育，取得可喜成績，每年向高校輸送學生300余人。辦學二十多年來，我校共向社會輸送合格畢業(yè)生2萬人，短期培訓(xùn)2.6萬人次，向高等院校輸送學生2100余人。學校1991年、2005年兩次被評為“全國職業(yè)教育先進單位”，
先后獲得“山東省職業(yè)教育教學示范學校”、“山東省綠色學校”、“山東省依法治教示范學校”、“山東省職教師資隊伍建設(shè)先進集體”、“山東省職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”等十幾項省級以上榮譽。《中國教育報》、《現(xiàn)代教育導(dǎo)報》《山東教育》、《大眾日報》、《山東青年報》、《教育藝術(shù)》及省市電視臺等多家新聞媒體先后報道了我校的辦學經(jīng)驗和辦學成績。
以上是老師為大家整理的臨沭縣職業(yè)中等專業(yè)學校的相關(guān)專業(yè)情況，學生如果對學校和專業(yè)滿意，在明年中考之后可以選擇報讀臨沭縣職業(yè)中等專業(yè)學校。老師在這里祝愿各位學子找到一所滿意的學校。
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