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大家好，今天開始我們要進行203日語重點語法——格助詞的更新。
?今天為大家帶來的是格助詞を。快快收藏下來每天看一看吧。
? 格助詞を后接續他動詞 ?
1、對象目的語，把承受影響的事物當作對象來提示。
▲石を投げる。
扔石頭。
▲肩をたたく。
拍肩膀。
?
2.道具目的語，把用于產生影響的道具或者手段當作對象來提示。
▲鉄砲を撃つ。
放（開）槍。
→直譯為“打槍”，不過實際上打出去的是通過槍射出的**。
▲弓を放つ。
射箭
→直譯為“放弓”，不過實際上放出去的是通過弓射出的箭。
3.場所目的語，把動作、作用波及到的場所當作對象來提示。
▲庭を掃く。
清掃院子。
→直譯為“把院子掃掉”，不過實際上掃掉的是散落在院子里的雜物垃圾。
▲部屋の中を捜す。
找遍屋內。
→直譯為“尋找并確定屋內這個位置”，不過實際上找的是存在于屋內的物品。
4.對象目的語，后面常跟表示生產、發生、消亡之類的動作，把變化前的事物（即原材料）當作對象來提示。
▲卵をかえす。
孵蛋。
→變化前：蛋；變化后：幼崽、幼雛
▲水を沸かす。
燒水。
→變化前：冷水（水）；變化后：熱水（お湯）。
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5.結果目的語，后面常跟表示生產、發生的動作，把該動作產生的結果（即在該動作的作用下生產的物品以及變化的結果）當作對象來提示。
▲紙で鶴を折る。
用紙折紙鶴。
▲浴衣を縫う。
縫浴衣。
?6.對象目的語，下面常跟表示知覺或者思考的動作，把知覺思考所涉及的物品當作對象來提示。
▲望遠鏡で星を見る。
用望遠鏡看星星。
▲國家の行く末を考える。
思考國家的未來。
7.對象目的語，后面常跟表示判斷或者認定的動詞，多用「～を～と（して）」「～を～に（して）」表示對對對象的評價或比擬。
▲彼を犯人と見なす。
把他視作犯人。
▲彼女を**として遇する。
把她當作徒弟一樣對待。
▲本を枕にして眠る。
把書當做枕頭睡覺。
8.職務目的語，把某動作所帶來的立場或某動作產生的職務、角色當作對象。相當于「～の立場で」「～として」。
▲委員長を務める。
擔任委員會會長。
▲議長をつかさどる。
當議長。
9.對象目的語，后面常跟表示感情或感覺的動詞，把產生某種情緒的原因當作對象來提示。
▲報復を恐れる。
害怕報復。
▲彼の死を悼む。
哀悼他的去世。
10.把動作作用的地方或者方向當作對象。
▲この家は南を向いている。
這個家面朝南方。
▲勝利を目指す。
以勝利為目標。
11.常用「～をする」的形式，前面接表示動作、作用的名詞，表示因「する」而產生的帶有動作性的事物。
▲レストランで食事をする。
在餐廳吃飯。
▲一億円も損をする。
竟然損失了一億日元。
12.常用「～をする」的形式，前面接表示狀態、職業的名詞，表示因「する」而產生的帶有狀態性的事物。
▲汚い格好をしている。
裝扮很臟。
▲面白い形をした家。
戶型很新穎。
13.同族目的語，后面常跟與動詞表示同一內容的名詞，把作為動作結果所創造出來的事物當做對象來提示。
▲民謡を歌う。
唱民謠。
▲選挙戦を戦う。
進行競選。
14.常用「～を自動詞（さ）せる」形式，表示使役對象。
▲子供を待たせる。
讓孩子等。
▲犬を闘わせる。
讓狗打架。
? 格助詞を后接續自動詞 ?
1.后面常跟可以持續性移動、通過、經過的動詞，表示移動的路徑，或通過的路徑、或經過的時間。
▲トンネルを抜ける。
通過隧道。
▲我が道を行く
走我自己的路。
2.后面常跟開始移動、路徑變化、離開、退出、結束等含義的動詞，表示起點、脫離點、拐點。
▲席を離れる。
離開座位。
▲四つ目の角を曲がる。
在第四個角落拐彎。
3.表示跨越過的點、線或面。
▲一線を越える。
越過界線。
▲10秒を切る。
打破10秒記錄。
4.表示動作作用進行時周邊的情況。
▲雨の中を橫斷歩道を駆け抜ける。
在雨中穿過人行橫道。
→「を」表示動作作用進行時周邊的情況，「を」表示通過的路徑。
▲吹雪の中を捜索を続行する。
在暴風雪中繼續搜查。
→「を」表示動作作用進行時周邊的情況，「を」提示賓語。
以上知識點是大家備考過程中
必須要掌握的知識點。
大家一定要好好記清楚！
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