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紅色文化資源承載著黨波瀾壯闊的**史、艱苦奮斗史和可歌可泣的英雄史。為落實(shí)以德育人的根本任務(wù)，充分發(fā)揮紅色資源的育人功能，引導(dǎo)師生傳承紅色基因，讓紅色基因在師生心中生根發(fā)芽，鑄就“靈魂”。贛州科技學(xué)校持續(xù)開展“五紅”培根鑄魂活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定活動(dòng)方案，充分利用教師大會(huì)召開“五紅”培根鑄魂活動(dòng)工作安排會(huì)，營(yíng)造紅色氛圍，播種愛國(guó)情懷。
紅色教材《課堂學(xué)習(xí)》
學(xué)校充分發(fā)揮課堂主陣地作用，夯實(shí)德育基礎(chǔ)，全面開設(shè)《紅色文化》課程，用好《紅色文化》教材，把紅色教育引入課堂和教學(xué)，讓紅色文化滲透到每一個(gè)學(xué)生的頭腦中，真正讓紅色教育入腦入心，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。
紅歌《天天唱》
校園里，紅色經(jīng)典歌曲在孩子們心中傳唱，飛揚(yáng)的歌聲回放著歲月的記憶，激昂的旋律引領(lǐng)著前進(jìn)的豪情。電臺(tái)安排每日紅歌播放歌曲，各班通過每天課前唱紅歌、上音樂課來唱紅歌，歌頌偉大祖國(guó)如畫的歷程和英雄的歲月如歌。
紅色故事《人人都講》
學(xué)校充分利用班級(jí)主題活動(dòng)，組織學(xué)生參加“紅色故事人人講”活動(dòng)，通過讀、說、做，開展“紅色故事我講”活動(dòng)，讓學(xué)生在情境中重溫艱苦歲月和英雄事跡，銘記歷史，“樹愛國(guó)之心，立報(bào)國(guó)之志”，努力做時(shí)代新人。
紅色活動(dòng)“每個(gè)月”
學(xué)校充分利用志愿服務(wù)隊(duì)組織開展了一系列紅色教育活動(dòng)，舉辦了系列“志愿者活動(dòng)”，制作了紅色繪畫、紅色手抄報(bào)、觀看紅、詩(shī)歌散文比賽等活動(dòng)，繼承和發(fā)揚(yáng)了優(yōu)秀的**傳統(tǒng)，積極營(yíng)造濃厚的紅色文化氛圍，進(jìn)一步提高了紅色教育的實(shí)效性，以紅色文化育人。
通過一系列活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國(guó)熱情、歷史使命感和責(zé)任感，讓學(xué)生將那段崢嶸歲月牢牢記在心中。學(xué)校將繼續(xù)在紅色教育方面做出更多的努力和探索，將紅色基因注入學(xué)生血液，夯實(shí)紅色基礎(chǔ)，傳承紅色血脈。


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