2023邯鄲工業大學開設計算機及應用、計算機網絡技術、電子技術應用、機電一體化、數控技術應用、會計電算化、電子商務等專業。
1.邯鄲工學院2023年招生專業列表 序號 學校名稱 專業名稱
1 邯鄲工學院計算機與應用
2邯鄲工學院計算機網絡技術
>3 邯鄲工學院電子技術應用
4 邯鄲工學院機電一體化
5 邯鄲工學院數控技術在學校的技術應用
6 邯鄲科技學校會計電算化
7 邯鄲科技學校電子商務
ii. 1 . 計算機及應用專業
計算機及應用培養目標
本專業涵蓋計算機應用技術、維護、維修等基礎知識，運用理論知識培養德育全面發展、智力和體質。 計算機及相關設備先進技術應用、工業應用軟件、平面圖像處理等人才。 具有廣告設計制作、動漫制作、計算機網絡與網站建設與管理、數據庫管理與維護等應用和運營能力。
計算機與應用核心課程
計算機軟硬件技術基礎、linux*作系統、數據庫系統sql、數據結構與c程序設計、單片機原理與技術、計算機網絡原理、工程經濟學、高級語言匯編、vb.net程序設計、多媒體軟件應用、計算機網絡與網站建設、delphi程序設計、java語言程序設計、圖形圖像應用處理（photoshop）、flas***制作、微機安裝、調試與維護、辦公軟件應用*作、計算機輔助設計。 本專業主要涵蓋微機原理與接**術、c語言、數據結構、*作系統、平面設計、vb程序設計語言、sqlserver數據庫應用、3ds軟件應用、網頁制作、visual foxpro應用基礎、工具軟件等課程。例如
2.計算機網絡技術專業
計算機網絡技術主要培養目標
計算機網絡技術技術是指培養適應生產、建設、管理和服務場所需要的德、智、體、美全面發展，掌握計算機網絡技術基礎知識和特定的計算機網絡基礎理論，發展開發技術。 ，具有從事程序設計、網絡軟件開發、計算機網絡建設、網絡設備配置、網絡管理、安全維護能力的網絡高新技術應用人才。
計算機網絡技術主要課程
數據庫原理與sqlserver、oracle數據庫管理、面向對象程序設計、網絡安全管理與維護技術、html與javascript、網絡后期維護與運維、網絡規劃與設計方向：linux系統與網絡管理、網絡服務器配置與管理、路由器交換機配置與管理、企業網絡建設、網絡綜合布線技術、網絡測試與故障診斷、網絡滲透檢測與預防。 網站設計方向：asp***站建設、j**a網絡程序開發、php服務器端腳本語言、dreamwearverfirework flash網頁設計、div+css網頁布局。
3.電子技術應用專業
電子技術應用應該知道的要求
了解反饋的概念，放大器的配置和類型，四種配置判斷負反饋放大器。 了解低頻功放電路的基本要求和分類。 您可以閱讀 otl 和 ocl 功率放大器的原理圖。 了解功放設備安全使用知識。 電壓器件類型、主要參數、典型應用電路可識別其引腳。 可以看集成穩壓電源的原理圖，也可以看lc振蕩器、rc橋式振蕩器、晶振的原理圖。
應用電子技術要求
熟練掌握焊接技術。 熟練使用萬用表測量電阻、電壓和電流。 能熟練識別常用電子元器件參數，正確檢測元器件質量，正確選用元器件。 熟練使用示波器和信號發生器。 可安裝調試音頻功放電路（前級由集成運放組成）。 可安裝調試直流穩壓電源。 可正確測量穩壓性能和穩壓范圍。 使用示波器觀察振蕩波形并測量振蕩頻率。 知道am收音機的安裝和調試。
4.機電一體化專業
機電一體化專業培養目標
機電一體化技術專業以機械電子工程為基礎，是現代機械制造的基礎. 熟悉高新技術應用的理論、技術、設備和人才。 使用和開發機電一體化產品和技術的能力。
機電一體化專業培養要求
機電一體化技術專業是德、智、體、美綜合學習，具有創業精神、創新精神、精益求精的專業。
通過系統開發，培養高級專業人才。 倫理。 掌握機電技術的基礎理論和專業知識。 具備相應的實踐技能和較強的實際工作能力，精通機電一體化產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售和管理。 應用型技術人才。
機電一體化專業課
主要有《電機及其應用》、《工廠電氣控制設備及其應用》、《單片機控制技術應用》和《傳感器技術應用》 ，以及《電力電子與電機調速技術應用》等核心課程。
5.數控技術應用專業
數控技術應用培訓目的
從事數控編程、數控原理、數控編程、數控機械等專業的專業培養和掌握機械加工專業知識和*作技能，數控機床*作、調試、維修和工程管理，數控機床編程，數控機床*作、調試和維修，數控機床管理高級技術應用等人才。
數控技術應用實訓要求
本專業培養學生從事數控加工、機械產品設計與制造、生產工程管理等工作。 具有實踐技能的專業。 學生應該能夠在生產環境中從事產品制造和開發，或在工程部門從事流程和管理工作。 主要培養學生數控編程、加工以及數控車床、數控銑床、數控加工中心等數控設備的*作、維護、保養等方面的理論知識和專業知識。
數控技術應用教學課程
專業核心課程及重點實踐環節：機械制圖、機械設計基礎、數控加工技術、數控加工編程與*作、數控原理與系統, cad/cam 應用程序,數控機床使用與維修、數控機床電氣控制、企業管理、制圖制圖、plc實訓、機加工實習、cam實訓、數控機床*作技能實訓、專業課課程設計、研究生實習（設計） 主要特色每個學校的科目和實踐鏈接都張貼了。
6.會計信息化專業
會計信息化專業主要培養目標
培養優秀的職業道德和創新精神，以及會計acquire理論及相關基礎知識經濟管理知識和使用計算機的技能。 會計業務、出納、**、**、物資物資核算、工資核算、成本核算、收入利潤核算、總賬等高級技能，可適應各類企事業單位要求 適合應用型人才的會計崗位.
會計電算化的主要發展歷程
隨著計算機的發展，逐漸形成了會計電算化的主要領域。 在國外，1954年美國通用電氣公司率先將個人工資數據電子化，標志著會計數據處理電子化的新起點。 在中國，電子會計的進展相對緩慢。 1979年，在***的支持和直接參與下，會計電算化試點工作在長春第一汽車廠進行。 1981年，***在一機部和中國會計學會的支持下，在中國人民大學和一汽汽車公司聯合舉辦的“財務、總計和成本應用計算機研討會”上。 , ltd.，第一個正式使用計算機兩位數技術進行會計核算。 我們將這種商業用途稱為“會計數字化”。 時至今日，會計電算化已成為與電子信息技術、會計、管理相關的外圍學科。
7.電子商務專業
電子商務主要培養目標
電子商務專業涵蓋管理學、經濟學、法律與網絡技術、計算機技術、市場營銷裝備精良，與專業人士打交道。 在各公司、事業單位、金融機構、政府部門從事企業管理、策劃、研究、咨詢、調研等工作。
電子商務核心課程
計算機網絡原理、電子商務概論、網絡營銷實務、電子商務網站推廣、電子商務客戶服務、電子商務網站建設和維護，國際貿易、電子商務信函寫作、電子商務營銷寫作實務、營銷策劃、網頁配色、網頁設計、數據結構概論。
3.邯鄲科技學校簡介 邯鄲科技學校簡介
邯鄲科技學校始建于1984年。 是一所集教育、職業培訓、技能評估、就業服務為一體的公辦中學。 2012年，經邯鄲市政府批準，邯鄲市糧食工業中學并入邯鄲市理工學院，辦學規模進一步擴大。 現有各類學生5000人。 專任教師130余人。
邯鄲職業學校辦學現狀
在辦學30年來，在辦學水平提升方面，取得了：省教育管理工作先進單位、省招生工作先進單位、市級文明單位。 2006年經國家勞動和社會保障部批準升格為“國家重點技工學校”。 ”2009年經教育部批準升格為“國家重點中專院校”，同年被人力資源和社會保障部升格為“國家高等專科學校” . 2016年3**教育部人力資源和社會保障司批準。 ***、***聯合認定為“河北省知名中等職業學校”。 在專業設置方面，學校立足地方經濟發展需要，積極實施校企合作、訂單培養，“以工作為主，文商為輔，逐步形成了“復合型專業體系”。 目前專業有計算機應用、計算機平面設計、機電應用、機電應用、數控技術、機電設備安裝與維修、建筑工程、電算會計、電子商科、音樂、幼兒教育等。2007年，計算機專業應用與電工技術應用專業被省人力資源和社會保障局確定為省重點專業。2009年，市教育局認定電工技術應用、機電技術應用、會計與信息技術專業為“邯鄲中學”示范專業”，2015年電工技術應用專業被認定為省級。 國家教育部骨干專業。
邯鄲理工學院班級情況
在班級管理方面，每學期對各專業的班級目標進行考核，考核結果與本專業學費掛鉤。整個學校 我在這里 班主任；學習，通過比賽促進教學，保持每月的課堂技能每學期組織校內技能比賽，積極組隊參加省、市技能比賽，為省、市技能比賽評出團體獎和個人獎，培養獲獎能力。 三是根據社會化考試模式，打造了相應的考試軟件，讓學生變原來的“紙考”為“機考”。 通過這一系列舉措，教師的學習積極性和學生的學習興趣都會增加，人力資源開發的質量將大大提高。 在學生管理方面，就是通過實地考察、技能競賽、校內交流等方式，提升校長的管理方法和技能。 另一個是每月對班級管理和校長的工作進行評估。 一起，管理水平提高了。 三是為學生搭建展示才華的平臺，如文學社、國旗隊、舞蹈隊、廣播站等。 這不僅豐富了學生的業余活動，也促進了自我管理和校園安全。
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