標志著教育學成為獨立學科的著作_標志著開始形成的教育學論著是
2024-05-2787次
導讀
今年是“****”倡議提出十周年。十年來，“****”倡議及其核心理念“構建人類命運共同體”推動了中國的發展與繁榮，也為國際社會的進步及國際新秩序的建立做出了重要貢獻，促進了人類福祉。馬來西亞和中國在發展理念上有許多共同點，馬方提出的“昌明大馬”理念與“人類命運共同體”理念可以產生共鳴。未來，兩國將攜手合作，為構建人類命運共同體而不懈努力。
今年是***主席提出構建人類命運共同體理念以及“****”倡議十周年，這兩項全球公益事業旨在促進世界和平繁榮，標志著中國作為世界大國的回歸。
1978年，中國******做出了中國現代史上最重要的決定之一：對外開放，使中國重新與外部世界接觸。在隨后的幾十年里，中國不斷融入全球經濟，一躍成為經濟強國。
2013年，***主席提出了“****”倡議和“人類命運共同體”理念，暢想另一種新的世界秩序。這兩項提議表明中國渴望在塑造世界未來方面發揮更大的作用。在提升本國國力的同時，中國也愿意為推動全世界的發展作出貢獻。這也反映了***的領導風格——自信滿滿、意志堅定，不僅心懷中國，還要兼濟天下。
圖片來源：中國日報
外界廣泛認為，“****”倡議是一項歷史性的基礎設施倡議，規模巨大，為世界上其他任何大國的同類計劃所遠不能及。而中國雄心勃勃的事業是由眾多因素和力量共同作用的結果，既包含內部原因，也包括外部考慮。
作為一個經濟大國，中國將基礎設施建設視為一種與全球貿易伙伴建立更緊密聯結，促進商業和投資的重要途徑。消除極端貧困是中國近年來的主要成就之一，為世界樹立典范。通過“****”倡議，中國有能力幫助各國發展，實現工業化，并為那些社會經濟發展動力不足的國家創造機遇。
這便引出了“****”倡議的核心理念：構建人類命運共同體。這一愿景塑造了中國基于互利關系的新國際秩序觀。它主張公正公平的普遍價值觀，尋求通過對話與合作加強安全，促進經濟增長。中國的目標是實現具有包容性的可持續發展，促進共同利益。我們也可以將這一目標視為中國夢的國際化，通過“****”等倡議的實施，提升各國人民福祉，實現全人類的共同愿望。
今年1月，馬來西亞總理安瓦爾為該國推出了一個新口號：“昌明大馬”（madani）。這句馬來語口號概括了指導馬來西亞未來發展的六大核心原則：永續、繁榮、創新、尊重、信任和關懷。在許多方面，“昌明大馬”六項原則能夠與人類命運共同體理念共鳴，兩者都力求實現令全民受益的全面、可持續的發展，不分種族、階級和信仰。
圖片來源：視覺中國
因此，馬中兩國可以開展合作，為實現各自目標，構建人類命運共同體而努力。在***主席強調的以人民為中心的發展理念指引下，中國積極參與馬來西亞東海岸鐵路等項目，幫助馬來西亞實現更公平和平衡的發展，這一戰略合作無疑將促進馬中兩國互惠互利。
“****”倡議進入第二個十年，挑戰與機遇并存。全球新冠疫情致使許多項目停滯不前，國際社會需要新的承諾，以重拾失去的發展勢頭。不僅如此，“****”還將創造更多新的可能。隨著中國向高質量發展轉型，“****”可能越來越多地從實體基建拓展到數字和虛擬領域，向“健康絲綢之路”、綠色“****”、數字“****”等延伸。
當前，世界形勢正經歷重大變化，面臨前所未有的挑戰。共建“****”倡議、踐行人類命運共同體理念，將推動世界經濟實現更具活力的增長。希望通過這些努力，21世紀全球將朝著更加穩定和共同繁榮的未來邁進。
圖片來源：中國日報
本文原標題為 “promoters of peace and prosperity”
責編 | ** 辛欣
編輯 | 張釗
實習生莊舒涵、尹康君、馮小源、姚芹芹亦有貢獻
發布于：北京市標志著教育學作為一門獨立的學科(標志著教育學作為一門獨立的學科開始形成的教育論著是)
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