云南輕工業(yè)學(xué)校專業(yè)排名_廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)專業(yè)
2024-05-1585次
云南省輕工業(yè)學(xué)校計算機(jī)專業(yè)專業(yè)介紹:云南省輕工業(yè)學(xué)校計算機(jī)專業(yè)介紹
計算機(jī)專業(yè)主要培養(yǎng)對象是計算機(jī)系統(tǒng)的管理、維護(hù)和應(yīng)用*作人員。學(xué)生在校期間主要學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ)、計算機(jī)電路基礎(chǔ)、計算機(jī)*作系統(tǒng)、各種辦公及應(yīng)用軟件、vb語言與c語言、計算機(jī)組成原理、高級語言設(shè)計初步、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機(jī)安裝與維修、多媒體技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、常用計算機(jī)外設(shè)和辦公設(shè)備的使用與維護(hù)、應(yīng)用文寫作、財會與統(tǒng)計基礎(chǔ)、專業(yè)英語等課程，進(jìn)行計算機(jī)*作實習(xí)、文字錄入與排版實習(xí)、計算機(jī)安裝與維修實習(xí)、網(wǎng)絡(luò)安裝與維修實習(xí)，崗位綜合實習(xí)。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向網(wǎng)絡(luò)公司、通訊器材公司、辦公自動化及少數(shù)國有企業(yè)、中外合資企業(yè)就業(yè)。
除了計算機(jī)專業(yè)專業(yè)，云南省輕工業(yè)學(xué)校還開設(shè)了生物化工、機(jī)電設(shè)備安裝與維修、食品生物工藝、工程造價、電工儀表工業(yè)自動化、汽車運用與維修專業(yè)、建筑工程施工、建筑裝飾工程、生物制藥、機(jī)電一體化、制漿造紙工藝、工業(yè)發(fā)酵、司爐與水處理、機(jī)修與鉗工、生物化工、計算機(jī)及應(yīng)用-中專、食品生物工藝、甘蔗制糖工藝、工業(yè)儀表及自動化、熱能動力設(shè)備、計算機(jī)及文秘、機(jī)電設(shè)備安裝與維修等專業(yè)。
云南省輕工業(yè)學(xué)校:云南省輕工業(yè)學(xué)校發(fā)展史
1960年上半年經(jīng)**云南省委批準(zhǔn)，建立了云南省輕工業(yè)學(xué)校。
1974年全校教職工并入云南工學(xué)院。輕工系統(tǒng)的中等專業(yè)學(xué)校又一次被撤銷。60年代建立的這所輕工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，自開辦至撤銷。共為全省輕工業(yè)系統(tǒng)培養(yǎng)中等專業(yè)技術(shù)人員約400人。
1979年3月，經(jīng)云南省**委員會批準(zhǔn)，重新組建云南省輕工業(yè)學(xué)校，按在校學(xué)生600人的規(guī)模開辦，隸屬省輕工業(yè)廳領(lǐng)導(dǎo)。
2002年經(jīng)上級有關(guān)部門批準(zhǔn)，云南省輕工業(yè)學(xué)校與云南省輕工業(yè)技工學(xué)校合并。經(jīng)過50多年的發(fā)展，學(xué)校實現(xiàn)了教育對象、培養(yǎng)目標(biāo)的多元化，形成了集大專、中專、技校學(xué)歷教育于一體，同時面向社會和職業(yè)院校學(xué)生開展崗位培訓(xùn)、技能鑒定工作，辦學(xué)特色鮮明、教育教學(xué)實力強(qiáng)勁、畢業(yè)生就業(yè)市場供不應(yīng)求，為邁向更高的目標(biāo)打下了堅實基礎(chǔ)。
云南省輕工業(yè)學(xué)校教育理念
學(xué)校歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，多年的教育教學(xué)實踐鍛煉和造就了一大批優(yōu)秀教師：優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)名師!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從創(chuàng)新教育的思考到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽。
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